ปาเมืองมูล, ., & พรหมขันธ์, .
(2022).
ผลการจัดการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านโดยใช้แนวคิดเกมมิฟิเคชัน เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3.
วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์, 7(2), 526-539.
Retrieved from http://705527.funfizzhk.tech/index.php/jbpe/article/view/2331